Metacognición del storytelling.

Todo lo que hemos hecho en el curso de psicología me ha gustado ha sido entretenido,ameno y divertido me ha gustado profundizar en mi misma y en los demas.
A servido para conocernos entre nosotros mejor y entender las actitudes,comportamientos y forma de ser de muchos compañeros nos hemos abierto los unos con los otros y ha sido positivamente, creo que ninguno hemos sentido rechazo de nuestros compañeros al contrario en muchos casos nos hemos sentido comprendidos por los demas y esta muy bien que todos demos nuestra opinión y consejos.
Al principio a mi por lo menos, no me hacía mucha gracia esto de contar algo personal a los demas ni lo de las fotos ni narrar la voz y menos ponerlo en video a toda la clase pero conforme iba haciendo las tareas se me iba quitando la verguenza y me iba dando más igual porque lo ibamos hacer todos.
Cuando ya habíamos llegado todos a acabar el video se trataba de exponerlo en clase a todos, presentar el video, verlo y luego los demas comentaban. Y así a la inversa cada uno veia el video de los demas y luego tu comentas el de los otros.
Y por último hacemos grupos de dos personas, el profesor nos da el último cuestionario y nosotros elegimos dos historias de la clase, volvemos a ver el video y analizamos esas historias más profundamente.
Eso tambien esta muy bien!

Metacognición del relato digital.

Una vez tenemos el OK de la voz lo que tenemos que hacer es juntar la voz y la música con el Audicity y luego con el mismo programa calculamos lo que queremos que nos dure cada imagen y vamos calculando los segundos. Una vez tenemos eso lo que hay que hacer es poner el programa del movie maker y poner las fotos y ajustarlas los segundos que quieres cada imagen haciendo eso no se te descuadrara a la hora de poner la voz y la música cuando ya tenemos todas las imagenes ponemos  los creditos iniciales y finales los añadimos y una foto del creative commons y por último ponemos la voz y música lo guardamos como pelicula y lo compartimos con el profesor y una vez nos da el OK la convertimos a mp4.

En esta fase los problemas que más frecuentemente se suelen presentar son: 

• Que hay un gran desajuste de tiempo entre lo que dura la narración del relato y lo que duran las imágenes en vídeo. Deberemos ajustarlo, lo cual nos llevará a replantearnos el storyborad. EN este caso es la narración la que manda por lo que, o bien, deberemos buscar más imágenes o hacer durar mas tiempo las que tenemos, o bien, deberemos prescindir de algunas de las imágenes que pensábamos utilizar.
• Ajustar al tiempo de la música al fragmento en que queremos utilizarla: para ello usaremos un programa de audio.
• Que no se oye con claridad y con nitidez la narración del relato. Deberemos subir el volumen del audio sin que se distorsione la voz,y/o bajar el sonido de los efectos especiales y la música.

Metacognición de la voz.

Una vez tenemos la música lo que tenemos que hacer es grabar nuestra propia voz en una grabadora de movil o grabadora del ordenador. Lo importante de este paso es que el sonido sea limpio no hay que pegarse mucho a el microfono porque sino soltamos todo el aire y se escucha mal, tenemos que evitar ruidos externos y ir a un ritmo pausado no demasiado deprisa. Me ha costado un poco pero lo he repetido varias veces hasta que el profesor me ha dado el OK y ya he podido pasar al siguiente paso.

Metacognición del storyboard: efectos sonoros y música

Una vez tenemos hecho el montaje de las imágenes en movie maker, lo siguiente que tenemos que hacer es abrir la pagina de sophipolis.net/moodle y irnos a bancos de efectos sonoros gratuitos y bancos de música gratuitos ahí hay muchas paginas donde podremos encontrar música para nuestra historia y ya es ir escuchando el que más nos guste para nuestra historia.

Una vez elegimos la canción nos la tenemos que descargar y enviar a nuestro profesor y por último poner en la plantilla en que partes habrá música y en cuales no y cuando ya tengamos eso se envía al profesor y ya podemos empezar a grabar la voz.

Metacognición del storyboard V.2

En la version 2 lo primero que tenemos que hacer es pensar que tipo de imagenes queremos mostrar en nuestro relato, una vez tengamos pensadas las fotos lo siguiente que tenemos que hacer es o bien buscarlas en los bancos de imagenes gratuitos que nos proporciona el profesor o producirlas nosotros mismos.

 Si las imágenes son muy grandes, siempre podremos reducirlas al tamaño que deseemos. Pero si son muy pequeñas, al ampliarlas perderemos calidad, se pixelaran. Así que conviene que guardemos las imágenes en el máximo de calidad que encontremos, a la vez que descartemos las imágenes demasiado pequeñas.

Cuando tengamos las imagenes guardadas en la carpeta realizaremos el stoyboard v.2 sobre la plantilla de word colocando las fotos en cada espacio y no puede ocupar más de 2MB.

Una vez realizado el storyboard.v.2. lo convertiremos en PDF, lo subiremos al Google Drive y lo compartiremos con el profesor con el nombre:

-Apellidos, Nombre-storyboard.v.2

Y cuando el profesor te de el OK ya puedes pasar a la v.3.

Metacognición Storyboard guión v.1

Para hacer nuestro Storyline primero hay que hacer el Stoyboard que consiste en descargarnos una tabla donde pone: el N de plano, imagen, Tiempo, palabra, efectos sonoros y música y tiempo esta tabla hay que ir rellenando la pero de momento lo que hemos hecho en el guión v.1 es rellenar el N de plano dividiendo nuestra historia en planos y pensando como queremos representar esos momento poniendo las ideas de fotos que queremos poner en nuestro vídeo y poniendo en palabras los trozos de historia que hemos elegido para ese plano.
Una vez hecho eso tenemos que darle a imprimir en formato PDF creator guardarlo y enviarlo y compartirlo con el profesor a través de el drive y cuando ya hemos hecho eso esperar a que el profesor nos de el OK, cuando nos lo de ya podemos empezar a buscar las imágenes en los bancos de imágenes libres que hay y que el profesor nos dio las paginas donde encontrarlas.