Metacognición del storytelling.

Todo lo que hemos hecho en el curso de psicología me ha gustado ha sido entretenido,ameno y divertido me ha gustado profundizar en mi misma y en los demas.
A servido para conocernos entre nosotros mejor y entender las actitudes,comportamientos y forma de ser de muchos compañeros nos hemos abierto los unos con los otros y ha sido positivamente, creo que ninguno hemos sentido rechazo de nuestros compañeros al contrario en muchos casos nos hemos sentido comprendidos por los demas y esta muy bien que todos demos nuestra opinión y consejos.
Al principio a mi por lo menos, no me hacía mucha gracia esto de contar algo personal a los demas ni lo de las fotos ni narrar la voz y menos ponerlo en video a toda la clase pero conforme iba haciendo las tareas se me iba quitando la verguenza y me iba dando más igual porque lo ibamos hacer todos.
Cuando ya habíamos llegado todos a acabar el video se trataba de exponerlo en clase a todos, presentar el video, verlo y luego los demas comentaban. Y así a la inversa cada uno veia el video de los demas y luego tu comentas el de los otros.
Y por último hacemos grupos de dos personas, el profesor nos da el último cuestionario y nosotros elegimos dos historias de la clase, volvemos a ver el video y analizamos esas historias más profundamente.
Eso tambien esta muy bien!

Metacognición del relato digital.

Una vez tenemos el OK de la voz lo que tenemos que hacer es juntar la voz y la música con el Audicity y luego con el mismo programa calculamos lo que queremos que nos dure cada imagen y vamos calculando los segundos. Una vez tenemos eso lo que hay que hacer es poner el programa del movie maker y poner las fotos y ajustarlas los segundos que quieres cada imagen haciendo eso no se te descuadrara a la hora de poner la voz y la música cuando ya tenemos todas las imagenes ponemos  los creditos iniciales y finales los añadimos y una foto del creative commons y por último ponemos la voz y música lo guardamos como pelicula y lo compartimos con el profesor y una vez nos da el OK la convertimos a mp4.

En esta fase los problemas que más frecuentemente se suelen presentar son: 

• Que hay un gran desajuste de tiempo entre lo que dura la narración del relato y lo que duran las imágenes en vídeo. Deberemos ajustarlo, lo cual nos llevará a replantearnos el storyborad. EN este caso es la narración la que manda por lo que, o bien, deberemos buscar más imágenes o hacer durar mas tiempo las que tenemos, o bien, deberemos prescindir de algunas de las imágenes que pensábamos utilizar.
• Ajustar al tiempo de la música al fragmento en que queremos utilizarla: para ello usaremos un programa de audio.
• Que no se oye con claridad y con nitidez la narración del relato. Deberemos subir el volumen del audio sin que se distorsione la voz,y/o bajar el sonido de los efectos especiales y la música.

Metacognición de la voz.

Una vez tenemos la música lo que tenemos que hacer es grabar nuestra propia voz en una grabadora de movil o grabadora del ordenador. Lo importante de este paso es que el sonido sea limpio no hay que pegarse mucho a el microfono porque sino soltamos todo el aire y se escucha mal, tenemos que evitar ruidos externos y ir a un ritmo pausado no demasiado deprisa. Me ha costado un poco pero lo he repetido varias veces hasta que el profesor me ha dado el OK y ya he podido pasar al siguiente paso.

Metacognición del storyboard: efectos sonoros y música

Una vez tenemos hecho el montaje de las imágenes en movie maker, lo siguiente que tenemos que hacer es abrir la pagina de sophipolis.net/moodle y irnos a bancos de efectos sonoros gratuitos y bancos de música gratuitos ahí hay muchas paginas donde podremos encontrar música para nuestra historia y ya es ir escuchando el que más nos guste para nuestra historia.

Una vez elegimos la canción nos la tenemos que descargar y enviar a nuestro profesor y por último poner en la plantilla en que partes habrá música y en cuales no y cuando ya tengamos eso se envía al profesor y ya podemos empezar a grabar la voz.

Metacognición del storyboard V.2

En la version 2 lo primero que tenemos que hacer es pensar que tipo de imagenes queremos mostrar en nuestro relato, una vez tengamos pensadas las fotos lo siguiente que tenemos que hacer es o bien buscarlas en los bancos de imagenes gratuitos que nos proporciona el profesor o producirlas nosotros mismos.

 Si las imágenes son muy grandes, siempre podremos reducirlas al tamaño que deseemos. Pero si son muy pequeñas, al ampliarlas perderemos calidad, se pixelaran. Así que conviene que guardemos las imágenes en el máximo de calidad que encontremos, a la vez que descartemos las imágenes demasiado pequeñas.

Cuando tengamos las imagenes guardadas en la carpeta realizaremos el stoyboard v.2 sobre la plantilla de word colocando las fotos en cada espacio y no puede ocupar más de 2MB.

Una vez realizado el storyboard.v.2. lo convertiremos en PDF, lo subiremos al Google Drive y lo compartiremos con el profesor con el nombre:

-Apellidos, Nombre-storyboard.v.2

Y cuando el profesor te de el OK ya puedes pasar a la v.3.

Metacognición Storyboard guión v.1

Para hacer nuestro Storyline primero hay que hacer el Stoyboard que consiste en descargarnos una tabla donde pone: el N de plano, imagen, Tiempo, palabra, efectos sonoros y música y tiempo esta tabla hay que ir rellenando la pero de momento lo que hemos hecho en el guión v.1 es rellenar el N de plano dividiendo nuestra historia en planos y pensando como queremos representar esos momento poniendo las ideas de fotos que queremos poner en nuestro vídeo y poniendo en palabras los trozos de historia que hemos elegido para ese plano.
Una vez hecho eso tenemos que darle a imprimir en formato PDF creator guardarlo y enviarlo y compartirlo con el profesor a través de el drive y cuando ya hemos hecho eso esperar a que el profesor nos de el OK, cuando nos lo de ya podemos empezar a buscar las imágenes en los bancos de imágenes libres que hay y que el profesor nos dio las paginas donde encontrarlas.

Metacognición guión final.

Una vez tenemos el OK del guión v.3 y cumple todos los requisitos que son: 

• Título.
• Máximo de 500 palabras.
• Estructura en tres partes, en la que cada una se
  ajuste a lo que debe ser.
• Que se cuente el relato en primera persona.
• Que el relato hable sobre el Yo a partir de la
  experiencia personal.
• Que el relato muestre algunos sentimientos,
  emociones, sensaciones, pensamientos del protagonista ligados a los
  acontecimientos narrados.

 Lo que debemos hacer es abrir otro documento en el drive copiar y pegar la versión 3 en el nuevo documento en el que su nombre sera Apellido-nombre-guión final.

Cuando ya lo tenemos copiado tenemos que pasar el documento a PDF.

 Después de eso se nos descargara y una vez descargado lo que hay que hacer es subir el documento en PDF al drive y compartir el documento con el profesor.

Sara Márquez.

Metacognición guión v.3.

Cuando el profesor te ha dado el OK podemos comenzar con el guión v.3. , en este guión debemos corregir las correcciones que nos ha indicado el profesor en el último guión.

Yo ya añadí el titulo de mi historia ya que aún no tenía. 

He aprendido a sintetizar más para no pasarme de las 500 palabras, he ido suprimiendo palabras pero sin que cambie la historia.

Tienes la oportunidad de mejorar tu historia ya sea en la introducción, desarrollo o conclusión incorporando las aportaciones del taller de evocación.

A mi personalmente me servio mucho para mejorar mi conclusión.

Una vez has acabado el guión v.3 lo compartes con el profesor y cuando te de el OK puedes pasar a hacer la versión final.

Metacognición - Taller de evocación.

El taller de evocación de lo que trata es de ayudarnos a recuperar sensaciones, sentimientos, recuerdos, imágenes, etc sobre la historia que estamos trabajando.

Lo que debemos hacer es ponernos por parejas y tratar de que nuestro compañero sea capaz de sacar recuerdos, sensaciones, emociones, sentimientos ligados a su relato etc..
haciendole preguntas y haciendole recordar.

Una vez acabado la evocación, cada alumno deberá apuntar los recuerdos, sentimientos, emociones ... evocados, con el fin de incorporarlos con posterioridad a su historia. 

Sara Márquez.

Metacognición guión.V.2

Cuando el profesor nos ha dado el OK en el guión.v.1 ya podemos empezar a elaborar el guión.v.2
donde nuestros objetivos son :

• En esta segunda versión ya deberemos
  contabilizar el número de palabras que contiene nuestro guión y hacer que
  aparezca en el sitio indicado.Pensar un título para el relato, si es que
  aún no lo tenemos.
• Acabar de ajustar el relato a la estructura que
  se pide: introducción, desarrollo y desenlace. Que la introducción lo sea
  a la historia relatada, y que el desenlace sea el cierre, de alguna
  manera, de la historia relatada.
• Focalizar bien el relato: que se hable de una
  sola historia y se profundice en ella en el desarrollo. 
• Que la historia se centre no sólo en
  experiencias del alumno, sino en experiencias que muestren aspectos de su
  Yo.
• Que se muestre tanto el plano objetivo
  (acciones, acontecimientos) como subjetivo del Yo (emociones,
  sentimientos, pensamientos…).

errores que no debemos cometer y son frecuentes, que el protagonista no sea yo o que el guión aún encierre más de una historia, cuando el profesor nos de el OK podemos comenzar el guión.v.3.

Sara Márquez.

Metacognición guión V.1

En el guión v.1 ya teníamos que formar la historia en 3 partes :

-Introducción/ Planteamiento del problema o de la situación.
-Desarrollo o argumentación.
-Desenlace, solución del problema o conclusión.

 He aprendido que la historia hay que enfocarla desde el punto de vista personal, ir contando como paso no anticiparte a los hechos, tienes que contar lo que sentías aprender a focalizar y solo centrarte en una historia no en varias. Entrar en el plano interior y explicar que se siente respecto a lo que estas contando,emociones,etc...
Y por último hacer una reflexión sobre lo que te ha enseñado la historia que cuentas.
Cuando el profesor te da el OK puedes pasar a el guión v.2.

Metacognición de la Historia.

Elegir la historia es difícil tienes que elegir algo que sea o haya sido importante y significativo para ti que no te de apuro contarla que tengas momentos,recuerdos,imágenes y aprendizaje de esa historia.

Lo primero que he hecho ha sido pensar la historia y cuando tenía claro de que la quería hacer la he redactado. Para hacer la historia bien el protagonista de la historia tienes que ser tu mismo no otros...

Al principio me costo un poco no sabia como empezar la historia y no contaba una historia contaba varias y tienes que centrarte en una. Cuando redactas la historia por primera vez lo mejor es poner todo como venga y antes de escribirla es bueno pararte a pensar para echar la memoria atrás y revivir los momentos acordarte de imágenes que sigan en tu cabeza o viendo fotos que te inspiren contando también tus sentimientos como te sentías abriéndote y hablar de tu "yo".

Una vez escrita la historia luego ya puedes empezar a corregir errores y fallos que tengas pero ya va cogiendo forma.

Metacognición Tema 3

En esta nueva entrada voy a explicar lo que he aprendido en el tema tres. Conocer cómo buscar información en la red, saber documentar la información con las referencias bibliográficas, las normas APA y saber usar mejor nuestro blog.

Buscar información lo que hemos aprendido es a saber buscarla mejor contrastar paginas y no quedarnos siempre con lo primero que vemos, también ha guardar las páginas con la URL para así poder consultarlas luego y saber cual es la que queremos o la que es mejor y también a buscar en diferentes páginas no solo Google.

Después las referencias bibliográficas y las normas APA que sirve para saber de dónde ha salido la información y si es fiable o no teniendo en cuenta el autor el año de publicación y título.

Y por último usar mejor nuestro blog ,a crear entradas, a comentar articulos de nuestros compañeros y a aplicar la búsqueda de información y referencia de las fuentes a nuestras entradas en el blog.

Sara Márquez.

El yo (self)

El yo es una cuestión muy complicada de describir ya que nunca me he parado a pensarlo pero yo creo que el yo es ser tú mismo tu persona en general tu físico,tu forma de ser, tu personalidad, tu carácter, tus gestos tus formas de expresar tus gustos tus pensamientos, tu manera de ser con tu familia con tus amigos es saber como eres poder describirte a ti mismo saber como eres. Como dividido en dos lo primero tú por dentro psicológicamente como tus pensamientos e ideologías ( lo que no se ve) y la otra es lo que vemos o sea el físico tu cuerpo.

Sara Márquez.

Metacognición primeros paso

En esta unidad nos hemos introducido en el mundo de la web 2.0. Y he aprendido ha utilizar Google Gmail,Un blog, Google Docs y google alertas siguiendo los pasos de los tutoriales aun nos falta matricularnos en el Moddle usar Google Reader y  ser coautor de un blog creado por otro usuario.
De momento este curso esta siendo de gran utilidad para la gente que no sabe manejar un ordenador y muy ameno es una manera diferente de dar clase pero gusta.
Algo que mejoraría son los ordenadores y la conexión a internet que va muy lento o no va, pero por lo demás y el curso en si esta muy bien.